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一、证实自闭症和自身抗体有关

    在这项动物模型研究中,加州大学戴维斯分校神经发育障碍医学研究所(MIND)所长David G. Amaral博士及其同事在6周内对妊娠猕猴注射了两种抗胎儿脑蛋白的纯化自身抗体之一,其中一种自身抗体来自后代患有自闭症的母猴(以下将注射该抗体的猕猴称为第1组),另一种自身抗体来自后代发育正常的母猴(第2组)。石家庄市中心医院风湿免疫科张欣

  行为测试结果显示,第1组猕猴的后代出现社交障碍和刻板行为,但第2组无此情况。研究者观察到的社交障碍程度较为轻微,未达到诊断自闭症所需水平,但刻板行为较为明显。

  该研究结果强烈提示,这些抗体参与了自闭症的发病机制。此外,研究者目前正在进行一项磁共振成像研究,以明确这些注射自身抗体的猕猴的大脑发育模式是否相似。如果成功证实自身免疫相关自闭症具有统一的同质特征,则可开发出具有针对性的预防措施和治疗方案。

二、制止儿童自伤行为

  1)对严重的自伤行为,如抠眼、撞头等发生时,应立即采取行动制止,并采用一些必要的措施(如给他戴上防护工具:手套、头盔等)以保证孩子的身心的安全。只有当他不抠、不抓、不撞时,才给予表扬与注意。

  2)对无危险的自伤行为,可用“漠视法”来矫正。当多次矫正无效时,可采用一些积极的处理方法,如要求他学习“把手放在膝盖上”,“手放在桌上”,“站起来”,“坐下”,“蹲下”等动作,使他的手、脚无法去做那些自伤行为,并使孩子学习一些新的动作和行为。

  3)对有自伤行为的患儿,除了及时矫正之外,还要多给予安抚和看护,仔细分析原因,有目标计划地给予帮助,使之逐渐地减少乃至消失自伤行为。

  4)对受挫折,困惑、烦恼发生自伤的孩子,要额外地看护和安慰他,让他消除自伤行为。

  如,一个八岁的女孩子,父母离家一星期,把她留给某人照料,她接受不了这种变换,就去挖发炎疼痛的伤口,甚至用开口的别针去刺自己的手指。在这段时间里,她需要额外的关照,但又无法用词所表达自己的感受,又不理解他父母什么时候回来,这些不愉快的根源就使她产生自伤行为。

  我们需要很大的耐心和对孩子细致入微的了解,方能处理好孩子的自伤行为。

本文来自天津儿童自闭症

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